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4月10日レッスン内容

うた

内容

音楽的観点

    名前呼び

・「○○ちゃん なあに あそぼ いいよ」

Hm(ハミングによる)

・同じ音でのうたい返し

 (聴感の発達)

・リズム聞きわけ、歌い分け

・音の高低→「ラ」「ド」「レ」

    詩『そっとうた』

谷川俊太郎

 

 

    「たんぽぽたんぽぽ」

T(大人)うたう S(こども)聴く

・たんぽぽを飛ばすしぐさ

・内的聴感

・音構成「ラ」「ド」「レ」

・リズム「♩」「♫」

    「もどろもどろ」

・あそび 一重円

・交互唱

・カノン

    「ずくぼんじょ」

・リズムから曲当て

・歩き「拍」

・うたうように「リズム」

・音構成「ラ」「ド」「レ」

    「くまさんくまさん」

・一重円でしぐさあそび

S(こども)→サイレントシンギングでのしぐさあそび

・大なわ(イメージ)でのしぐさあそび

・音構成「ド」「レ」「ミ」

・リズム「♩」「♫」

・サイレントシンギング

 (内的聴感)

    「このこどこのこ」

Tうたう様子を聴く

2拍子への導入

    「どちらにしようかな」

それぞれの「どちらにしようかな」を聴く

 

    「いものにたの」

・かぞえうた

・お手玉

・音構成「ド」「レ」

・リズム「♩」「♫」

    「ひとつひよどり」

・かぞえうた

・お手玉

 

休憩(10分)

換気 水分補給

 

    リズム「♩」「♫」「四分休符」

リズム

「○○ちゃん」→「♩♩♩四分休符」

「いものにたの」→「♩♫♩♫」

「もどろもどろ」→「♫♩♫♩」

「くまさんくまさん」→「♫♩♫♩」

          →「♫♫♩四分休符」

・リズム聞きわけ

・リズム書き方

・「ター」「チチ」「キュウ」

 

    「まわれまわれ」

・外国曲

・リズムによる曲当て

・内的聴感

・音構成「ド」「レ」「ミ」「ソ」

    しぐさまわし

4拍ずつマネ

4拍遅れのしぐさまわし

2拍遅れのしぐさまわし

・名前呼び2拍遅れカノン

・拍

4拍遅れのしぐさカノン

2拍遅れのしぐさカノン

・カノン(2声への導入)

 使用音「ラ」「ド」「レ」

    「にぎりぱっちり」

・足じゃんけん

 

    「ぼんさんあたまは」

・となえ

・シンコペーションことば探し

・シンコペーション導入「♪♩♪」